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跳 脫 家 庭 紛 爭 的場」  

作者、輔導員:林宜靜(2004年7月) 

 

 言: 

  鬆弛是進入禪的基本條件 。 
    在禪境中,可以得到安定、理性與靜慮。 
    在禪境中,靈魂可以穿越進出意識與潛意識空間。
    禪的輔導是善用上述條件,協助當事人在禪境中輕鬆脫離心靈困境。

    本案例處理策略,採用禪(電腦訊息模式、脫離困境)的理念,協助個案脫離困擾已久的「場」D「父母長達八年不和的家庭生活」。 使個案家庭緊張關係得到改善。  
    本案例家庭生活循環關係為「父母爭吵→冷戰二至三個月→全家進入僵局→沒人敢靠近父親講話」。

以潛意識空間力場解讀 家庭關係:原本是父母二人爭吵構成的漩渦力場,孩子因掛心父母狀況又期待父母和好,但是父母關係卻每況愈下,造成孩子的失落感。孩子因靈魂失落,其精神能量隨之 進入潛意識空間加入父母爭戰磁場,原本是期待家庭和好的動能,卻被困住在父母爭戰磁場中。使得原本紛擾的漩渦越轉越大,形成一個龐大家庭成員聚合的拉拒力場

相對的, 本案例家庭成員因耗損太多精神能量進入潛意識空間運作,漩在力場中無法掙脫出來,以致每一成員的內心都受到這一潛在力場的牽制,產生許多生活 意識的無能為力。例如家庭關係只有更遭沒有轉、大人只有離婚想法、孩子只好採取畏縮與逃避面對自己的生活…等。若從宗教的角度來解釋,這就是地獄之苦!就是所謂的共業! 

筆者運用禪的理念協助個案 將精神能量從家庭紛擾的磁場中脫離出來,讓其家庭空間對應於潛意識空間漩渦能量場變小,減少緊繃關係。使得潛意識中家庭空間的能量磁場重組改變 ,相對的,意識狀況的個案,原本失落的感覺消失、家庭關係得到改善、更能應變父母爭吵後的調解…。 

一般而言,只有愛與寬容才能溶解相互的敵意,鬆開相互的緊張關係。但是,必須當事人能領悟到且做到了,才能有效解除人際危機。另一種解決方式,是從潛意識輔導著手→「協助當事人精神能量脫離陷入的 空間磁場, 重新回歸身體,則當事人內心就能立即得到解脫。」也就是「由失落轉昇華」的潛意識處理方式。本案例就是一個成功的證明。

 

 緣起

    個案平日在學校表現,能夠按時繳交作業,上課也頗認真,理應在課業上有一些表現的,但是考試成績一直呈現中下成績,甚至一直往下坡發展。個性溫和誠懇,但是在頭髮上卻表現出叛逆新潮的髮型,例如每天在頭髮上抹上許多油,讓頭髮從每一角度豎立起來,同時在表層染上些許顏色。

    輔導員在個案一年級時,曾經與他晤談過兩次,他表示平日放學後喜歡跟班上某位同學去逛街,勸導個案用功些,個案說好確沒有改變,也沒提及任何家庭狀況。在這次晤談之前,輔導員從個案的記上了解到個案心中對未來充滿許多焦慮,但是又一直在找理由想逃避明年將要面對的四技二專學科測試。

    在這一次晤談時,個案無意中提及家中父母長期爭吵的問題,令輔導員察覺到這孩子其實是長期因心情不好及擔心父母狀況,而處於心情低沉狀態。於是,決定為個案找回沈淪、隱匿、失落已久的精神能量。 

 

一、基本資料:男   高二    阿彬  

二、困擾問題
1.焦慮自己的未來。
2.讀書沒有動力,課業觀念常不清不楚,功課一直往下坡走。
 

3.行為上,一直想解放自己。  

三、資料蒐集時間 2002/4/10中午12501315 

1.      平日放學後活動流程
放學→打球→630回到家→830吃完飯、洗好澡→看電視→隔天有考試才會讀書,沒考就沒讀。
 

2.      不大想讀書,因為定不下心來。原因如下:
對課文內容不熟、基礎不好、心浮氣躁、沒有目標方向。
 

3.      長期心情不是很好:(個案在敘述下列事件時,流下淚來)
78年來,父母一直為了宗教信仰與素食問題無法相互配合而長期爭吵,導致父母二人長期冷戰,每次冷戰時間幾乎會長達12個月。最近父母提到要離婚的事,個案很擔心父母真的離婚。
  


四、診斷分析:
1.長期心情低落擔心,又無法解決問題,令個案處於憂鬱失落的狀態。失落會導致精神能量淪進入虛無空間,令個案在現實生活欲振乏力。解決的方法就是讓失落的能量再昇華回到身上供生命活動使用。 

2.當二人之間發生衝突、爭吵、不愉快時,兩人之間的磁場會形成攪和的漩渦,若旁人因這二人爭吵而在意或情緒受影響時,部分精神能量也會跟著進入這一力場漩渦。當在意的越深刻越急切,則情緒能量入的量能也就越多越深。唯一的解決方法是先讓自己跳出這一漩渦力場 

3. 操作工具:
(1)理性認知→清問題、跳脫困境
 

(2)禪:「電腦訊息模式運作處理法」消除干擾;「脫離困境」→解脫磁場束縛 

(3)人生藍圖→凝聚目標動力  

 

五、第一次輔導  清問題 

輔導員用下面的引導,讓個案在認知上,願意跳脫出父母的爭吵:
「試想:
父母二人其實都是好人,因為信仰不同又不願意相互體諒配合,爭爭吵吵已經8年之久。
如此長期冷戰,已經令彼此二人及關心他們的家人,在精神上幾乎是精疲力竭了。
再強力要求二人在一起,也不見得他們彼此會更好或更快樂!
因此,尊重父母情感的選擇也是另一種選擇!
你長期以來一直期待父母二人能夠合好,因此投入許多關切的精神在這件事上,但是,父母一直沒有改變,甚至關係更差!
其實,你已經把你的許多精神能量,因關切而投入父母爭吵的漩渦中而自知!若是你能先讓自己的能量跳出這一漩渦力場,讓自己振作起來,這時候父母爭吵的力場漩渦也許因為你的力量抽出而變得更小,也許問題就不是你想的那麼嚴重了!」  

結果:
個案一方面聽著輔導員引導,一方面看著輔導員在紙上畫著父母爭吵漩渦圖及自己被捲入的漩渦力場,明白自己的狀態。看著圖,聽了分析之後,心情跟著輔導員的分析跳出父母爭吵的漩渦,一時情緒穩定了許多,淚水也不流了。
因為時間關係,輔導員與個案約好下一次再做潛意識處理。
  

 

六、第二次輔導    時間2002/4/12/中午12551320 

(一)追蹤檢視第一次輔導結果 
這天個案來辦公室時,表示4/10聽完老師的話,心情穩定許多,心理比較舒服,對於父母的問題也比較能持平,心想就尊重父母的抉擇吧!因此就比較不去掛心父母要不要離婚之事。
 
這時輔導員要個案想想過去78年來父母爭吵冷戰的種種,個案覺得心情難過與沉重的感覺…。

(二)診斷分析
個案的父母78年來爭吵、冷戰,長期令個案擔心害怕,個案多麼期待父母感情能夠好起來,但是始終期待落空,導致個案因此失落消,在學業方面始終欲振乏力。  

(三)輔導策略
處理方式,可以讓個案從重新進入78年來失落的情境,讓檔案呈現,再以電腦運作方式處理。接著引導個案再放輕鬆,精神能量從家庭紛擾的磁場脫離出來。因為個案消78年時間太久,對人生目標一直不敢去踏出來,因此在輔導策略方面,必須加入人生藍圖設定,使該生具有努力的動力。

(四)輔導過程 

1. 電腦運作處理法(佛法的處理)
輔導員引導個案放鬆後,要個案觀想自己具有很好的電腦運作系統,而且管線非常通暢…。個案很快的進入狀況,氣場變得很通暢。因此輔導員引導個案進入下列的思維:
(1) 提取檔案:提取78年以來所見、所聽、所感受父母爭吵冷戰畫面及情境。
個案觀照力量快且廣,檔案很快的從個案的下方潛意識空間直接竄上來,色澤透明夾帶灰白。進入電腦自動運作狀態…。
逐漸個案表示心情開始好起來,對於過去父母的種種影像開始模糊。
(2) 檔案還原:讓還有的不良記憶影像還原。
個案表示變得很輕鬆,身體有一邊變熱了
(3) 檔案刪除:讓不可逆轉的檔案刪除,轉空。
這時,輔導員察覺個案心中有一股壓力,令檔案無法轉空。輔導員問個案是什麼事?個案表示擔心父母離婚之事。
(4) 
跳脫情境:(脫離地獄) 

在禪境中引導個案再回朔入父母問題漩渦情境,身體放鬆,從漩渦中浮上來,逐漸個案感覺到頂上有亮光,爾後完全上來。  

2. 目標設定
當個案身心舒暢明亮時,要個案去思維自己的人生目標,踏實能做到的目標,以圖像去做想像。最後個案表示知道自己要做什麼了!這時輔導員在引導個案將圖像收回身體與身體重合。  

3. 處理結束時
(1)個案表示自己好像變了一個人,比較有目標,知道自己要去做什麼事。
(2)身體變得熱熱的。
(3)目標是「想讀書了」
  以前沒有恆心,但是現在覺得自己有力氣去讀書了。
(4)至於父母的事,就讓他們去做決定吧!
 

(五)追蹤觀察
1.  2002/4/17/
上午950
個案表示4/12處理之後,心情輕鬆許多。
回到家之後,對家庭情境的感覺,正向提昇70%
精神好了許多,專心度提昇50%
有件事令個案感到好新奇,就是以前父母爭吵之後,都要冷戰12個月,這次在4/12被輔導處理之後的第二天,父母竟然不吵了。(場的改變)
而且突然變得很好,父親最近幾天很神秘,好像要給我們一些意外的驚奇喔!
 

2.  2002/5/10
個案表示讀書狀況變得很好,也進步很多,原本不及格的科目(大多二、三十分),現在至少都能及格。
心情平靜,父母狀況還不錯。
 

3.       2002/6/18/中午12351242訪談個案 

項目

處理之前

處理之後

父母冷戰時

個案、姊姊、媽媽都不敢靠近父親,家庭氣氛很奇怪。持續七、八年之久。

個案會主動跟父親講話、開玩笑,姊姊也就跟著一起來。家庭氣氛比以前好而且輕鬆,提昇50%以上。

讀書狀態

書本看不懂,就放棄。
逃避升學考試及準備工作。

課業有不懂地方,會努力去搞清楚或請教他人。

第二階成績比第一階進步了9.6%

升學有目標,也積極朝這方向去努力。

 

 七、總結  

脫離困境法: 

是將當事人精神能量抽離困境磁場,回歸身體,得以自主獨立運作。使原來生活空間少了一些攪和的能量,而減少人與人之間的情緒與執著,使事件單純化。這樣的運作,已經牽動到「場」的改變,即生活空間磁場的改變。因此該生得到改變,家庭磁場亦得到改變。也就是該生ok,家庭關係也ok了!  

由觀察追蹤記錄: 

該生的心情、家庭氣氛、父親態度、讀書效率、應變父母冷戰能力都得到提升,可以知道這是一個有效的輔導。  

操作技術:
第一、
要先抓住當事人長期陷入事件情境,這一事件通常是當事人無能為力卻在意的事件,長期消磨下來,當事人會投入許多精神能量進入失落與沈淪。潛意識空間膠著能量因沈淪下來的能量,變得更鞏固更碩大。相對的,對應在生活空間的這些人,能量更少,關係更膠著、更痛苦。
第二、要用言語引導當事人瞭解這一精神能量的運作。
第三、再使用禪的思維引導當事人精神能量脫離困境回歸身體。
 

如此不僅能解決當事人的困擾,也協助這一生活空間的人們跳脫苦海。 

 


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